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AAPS重塑学习框架
2020-21
~ ~草案我们所知道的
美国儿科学会《投注网站》草案将四个关键优先事项结合在一起：安全和健康, 教与学, 全儿计划、运作及支援.
1. 安全 & 健康
学生及教职员的安全及健康, parents 和 families will remain the top priority; medical science experts 和 data will inform all decisions in guiding the approaches to 教与学 in the AAPS.
加强保健支持
美国儿科学会健康小组将继续与华盛顿诺县卫生部协调，并将与流行病学家和医学专家合作.
作为加强保健支助方案的一部分：
- 准备好在学校重新开学时实施最新的卫生规程, 包括每日检查（口头和体温检查）, 保持社交距离，并在学校环境中为所有人提供适当的个人防护装备
- 希望学校环境中的所有人都能遵守适当的和公布的健康协议, 包括每日筛检, 佩戴口罩或个人防护装备，保持社交距离
- 提供一个增强的卫生团队：美国儿科学会护士团队与卫生专家协调，支持每所学校
- 监测疾病并开展保密的接触者追踪工作，以便更迅速地更新健康状况，并与AAPS家庭直接沟通
- 加强教室和学校空间的通风和清洁策略
- 将为学生、职员和家长提供培训和健康教育.
2. 教与学
同步、实时学习
由于学习发生在改进的面对面，混合式（部分面对面） & 部分虚拟), 或者在一个完全虚拟的环境中, AAPS将具有同步特性, 实时学习. 教师和学生将共同参与质量的直接指导, 基于AAPS标准的内容, 课程和项目.
重要的是, 将提供完全虚拟的AAPS学习体验, 应家长要求, 适用于2020-21学年的所有学生.
虚拟课堂学习机会是通过A2 Virtual+提供的（整个班级都是完全虚拟的），或者作为班级的一部分连接到学生所在学校的实时教室.
专业的支持
获得额外专业支持的学生, 例如IEP中描述的那些服务, a 504, 第二语言或其他所需的支持, 会继续得到专门的支持吗, 尽一切可能, 跨越所有的阶段 AAPS重塑学习计划2020-21：改进的面对面/混合式和全虚拟学习环境.
使用屏幕时间的节奏
在完全虚拟的学习环境中, 如果这一阶段应该在2020-21学年进行, it is not advisable for students to be on screens full-time for the 7 hours of each school day; as such, 同步学习将是有节奏的, 还有其他非屏幕学习活动，比如独立阅读, 体育活动, 午餐, 休息时间, 制作活动或工作任务和项目-在白天的屏幕外时间完成.
课程也可按需提供
以同步学习为特色的课程将被记录下来, 如果需要, 学生和家庭可以在一天中的其他时间按需访问课程/课程.
1:1技术实现
每个AAPS学生和教学人员都将获得一个设备, 按照要求, 本学年：学生, P-2年级的ipad, 以及3-12年级的chromebook. 尽可能多, 该地区将支持连通性，以确保所有学生和员工都准备好在整个潜在阶段的学习参与 AAPS重塑学习计划2020-21.
3. 全儿童AAPS教育经验
社会情感和心理健康支持
将为学生提供流动和可访问的社会情感学习（SEL）和行为健康支持和资源, 员工和家庭在整个学年. These services will be offered across the various learning phases/environments; the AAPS will continue partnership with community 年龄ncies to support student 和 adult mental health.
完整AAPS程序
AAPS将继续提供全儿教育的优良传统, 世界一流的教学质量, 包括视觉和表演艺术的课程和编程, 项目领导 和 STEAM、环境教育、体育教育和职业技术教育. AAPS重塑学习框架2020-21, 尽可能多, 提供完整的AAPS教育体验的所有好处.
AAPS学校将提供社团和活动, 尽可能, 在虚拟或混合环境中, 这是符合公共卫生准则的.
4. 营运及支援服务
食物 & 营养服务
食品分发，早餐和午餐，将继续在所有阶段 AAPS重塑学习计划2020-21. AAPS将继续与食物收集者合作，为所有受益于这种支持的家庭提供支持.
运输服务
将调整交通服务，以确保校车的安全和健康. 家长将被要求确认预订巴士分配, 在学年期间，服务路线可能需要修改，以确保所有学生和成年人乘坐公共汽车的安全. 所有签约的出租车和货车服务都必须遵守AAPS和CDC的安全规范.
设施规划
该地区将执行疾控中心的清洁和消毒建议, 加强通风策略和社交距离协议，以确保教室和学校空间尽可能保持安全和健康.
2020年7月，AAPS重新构想学习框架2020-21的所有领域将公布更多详细信息. 我们将继续更新学生和工作人员, 为了确保家长和社区在这个夏天都有最新的信息，随着情况的不断发展.
~ ~草案
AAPS重塑学习框架
2020-21
教学阶段 & 学习
~ ~草案投注网站的关键使命——为每个孩子提供高质量的教学和学习——将在整个2020-21学年持续下去. 学习环境：教学和学习发生的学习环境或环境, 然而, 可能需要灵活变通, 取决于COVID-19对投注网站和社区的影响. 这种灵活性在AAPS重新构想学习框架2020-21中进行了描述，与州长的密歇根安全启动计划的各个阶段保持一致.
密歇根安全启动计划，1-4阶段
呆在家里-成长，传播和扁平化- 虚拟学习在密歇根州州长的安全启动计划的第1、2、3和4阶段，所有的教学都发生在一个 虚拟学习 密歇根州允许的AAPS格式.
1-4阶段学习模式： 虚拟指令将在同步中发生, 以AAPS教师通过学习平台直接与学生互动为特色的远程学习环境, 提供高质量的AAPS课程和项目. 所有学生每天都通过虚拟学习上学.
密歇根安全启动计划，第五阶段
在家更安全-包含- 混合学习在密歇根州州长安全启动计划的第五阶段，指导发生在一个 混合学习 格式.
第五阶段学习模式： 混合式教学是指学生在部分面对面和部分虚拟学习环境中共享学习时间，AAPS教师与学生进行同步教学, 提供高质量的AAPS课程和项目.
混合教学模式中可能出现各种设置或级别, 取决于公共卫生指导. 例如, 大约25% - 50%的学生每周可以参加大约一到两天的面对面学习，而学生在一周的其他日子参加虚拟课堂. 学生的出勤率是25%还是50%, 或者在其他层面上, 取决于是否允许小型或中型集会以满足公共卫生指导.
结果是, 25%的设置, 在第五阶段的混合学习中，一个教室里最多可以有9名学生参加面对面的学习, 在50%的设置下, 在第五阶段混合学习中，最多可以有16名学生参加面对面的学习. 在AAPS混合式学习课堂上, some students are participating in-person 和 some are participating virtually on each day of class; all students are learning 和 participating, 无论是面对面的还是虚拟的.
请注意在阶段5的混合学习 AAPS重塑学习计划2020-21, 为最需要帮助的学生提供额外的面对面支持, 对他们来说，虚拟学习是最大的障碍, 每周会增加一天吗.
密歇根安全启动计划，第六阶段
流行后 - 面对面的教学在第6阶段，AAPS重新召开会议 全程现场操作 学生们每天都参加面对面的学校学习环境.
第六阶段学习模式： 在整个2020-21学年，所有学生都可以使用完整的虚拟学习环境进行全面的面对面操作.
~ ~草案
